If you have any questions please write in the comment box.

Summary:

高职类教师人格特质与情绪调节对教学效能感起着重要作用,直接影响教育质量的高低,间接影响学校的办学水平和地区高职教育的平衡发展。关注教师人格特质、情绪调节与教学效三者之间关系的研究,有助于高职类教师和学生的共同成长。高职教育与普通高等教育中同样重要,是不可或缺的一部分,因此,高职类教师在思考如何与学生沟通交往、如何提高学生成绩的同时,也应该关注自己、了解自己,有意识地塑造个人良好人格,合理掌握自身的情绪调节,从而提升自身教学效能。同时,教师要提高教学效能,不仅要了解和完善自我人格特质,还要学会掌握适合自己进行情绪调节的方法和途径,通过完善人格特质和学会情绪调节来提高自己的教学效能,以高教学效能为贵州省培养更多高质量的高技能型人才,在一定程度上缓解区域高职教育的不均衡问题。

Recommended Articles

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *