If you have any questions please write in the comment box.

Summary:

本文选取少数民族地区特岗教师的职业认同为主题,以贵州省松桃苗族自治县的特岗教师为研究对象,结合民族地区的特殊性,调查该地区特岗教师职业认同的现状,及其在不同变量上呈现的差异特点,分析影响其职业认同的主要因素。根据主要影响因素提出具有针对性的策略建议,进而提升特岗教师职业认同水平,为“特岗计划”的有效实施提供一定的参考。

Recommended Articles

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *